Plan Maestro del North Monterey County Unified School District
El Plan Maestro de Instalaciones de NMCUSD (el Plan Maestro) presenta un procedimiento para desarrollar para una serie de inversiones para construir y renovar edificios que permitirán que el distrito promocione su misión educativa en todos sus campus durante los próximos cinco a diez años. Este Plan Maestro se informa en base a una evaluación de datos que analizan los edificios y terrenos en el distrito. Esta información permite evaluar las necesidades en cada campus de acuerdo con su capacidad para acomodar los programas educativos de NMCUSD, su inscripción proyectada y sus objetivos para la comunidad, la identidad y el ambiente escolar. Ante una brecha, el plan presenta una serie de recomendaciones para resolverla.
Seis principios guias se establecieron al inicio del proyecto en colaboración con el Comité Directivo y se validaron en colaboración con los agentes interesados de la comunidad. Estos principios sirven como marco para la toma de decisiones en el transcurso del proceso de planificación. Se emplearon en la evaluación de estrategias para su inclusión en el Plan Maestro y se seguirán utilizando a medida que el distrito prioriza los proyectos para su implementación.
Involucrar a los estudiantes, maestros, familias y personal del Distrito es una parte esencial de nuestro proceso de planificación. Estructuramos nuestros compromisos con algunos principios clave en mente:
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los compromisos deben promover la confianza y la transparencia
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identificar y discutir áreas de desalineación entre grupos es importante para el éxito a largo plazo
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la sabiduría se logra con la colectividad de todos los grupos de participantes
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Para hacer que se escuchen tantas voces como sea posible, se deben emplear múltiples formas de participación.
Durante los últimos tres años, el equipo de planificación maestra empleó numerosas estrategias para solicitar aportes, comentarios y creación en conjunto con un amplio grupo de partes interesadas en todo el Distrito.
Cualquier estrategia exitosa se basa en buena información. Con ese fin, MKThink pasó meses recopilando y evaluando datos cualitativos y cuantitativos. Tomados de forma aislada unos de otros, los datos cuantitativos y cualitativos pueden ser insuficientes. Pero evaluados en conjunto, ofrecen información que de otro modo podría permanecer oculta. Al evaluar los datos, observamos en dónde se alineaban los hallazgos cualitativos y cuantitativos, y también estudiamos donde exsistía una desalineo.
Las estrategias del Plan Maestro brindan una base para mejorar la calidad, la cantidad, las operaciones y el flujo de las instalaciones en el campus y cumplir con la visión descrita en los Principios Rectores. Las estrategias no son diseños, ni son planes específicos para sitios escolares individuales; son enfoques de alto nivel basados en datos para afrontar las necesidades de las instalaciones de NMCUSD en todo el distrito.
Por mucho que le gustaría, el distrito simplemente no puede lograr todo lo que quiere de inmediato. Algunas iniciativas, como los proyectos de atractivo exterior, están diseñadas como 'triunfos rápidos' que pueden mejorar la imagen y la identidad de cada sitio escolar en un plazo más inmediato con los fondos disponibles y los programas de subvenciones. Otras estrategias, como realinear la inscripción en el campus, dependen de la nueva construcción y, por lo tanto, son más intensivas en capital y son para el desarrollo a largo plazo.
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La ruta de implementación tiene en cuenta estas interdependencias y describe un una estructura transparente de alto nivel para que el distrito priorize los programas de mejora de las instalaciones durante los próximos cinco a diez años.