Plan Maestro del North Monterey County Unified School District

Al principio del proyecto, en colaboración con el Comité Directivo, se establecieron seis principios rectores que se oficializaron en conjunto con las agencias interesadas de la comunidad. Estos principios sirven como base para la toma de decisiones a lo largo del proceso de planificación. Estas se emplearon durante el desarrollo y evaluación de las estrategias para incluirlas en el Plan Maestro, y seguirán utilizándose cuando el distrito priorice los proyectos para su ejecución.

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Crear Entornos De Aprendizaje Activo

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• Equipar espacios estratégicos con los elementos necesarios para apoyar la integración de las artes y el aprendizaje basado en proyectos.

• Invertir en muebles flexibles, equipos que promuevan el movimiento y brinden a los educadores la flexibilidad necesaria para formar a sus propias aulas.

• Crear espacios de aprendizaje que sean aptos para la tecnología y promuevan un amplio espectro de programas y actividades curriculares.

Optimizar El Uso De Espacios Interiores Y Exteriores Para Aprendizaje, Exploración Y Juego

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• Vincular los espacios interiores y exteriores (en donde sea posible) para ampliar la experiencia de aprendizaje, recreación y juego en cada campus.

• Crear laboratorios al aire libre para promover el aprendizaje basado en proyectos y experiencia.

• Planificar el uso compartido de espacios para promover el uso eficiente y efectivo.

Proveer Un Campus Seguro Y Acogedor Que Promueva Una Noción De Pertenencia Para Todos Los Niños Y Sus Familias

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• Proveer instalaciones que ayuden al distrito a cumplir su propósito como centro de comunidad con sistemas de apoyo de 12 horas para estudiantes y familias.

• Crear áreas de despliegue y exhibición que promuevan el espíritu escolar, la integración de las artes y la diversidad cultural y el orgullo de todo el cuerpo estudiantil.

• Asegurar que todas las instalaciones escolares tengan los espacios especializados e infraestructura necesaria para apoyar los programas curriculares esenciales.

Mejorar La Imagen E Identidad De Cada Sitio Escolar

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• Mejorar la experiencia de "ingreso principal" de cada escuela, con mejor señalización, carteles de orientación y paisajismo.

•  Mejorar la experiencia y el flujo de padres y estudiantes en el campus.

• Ser socios deconfianza, que al desarrollar de planes, incluyan consultas con estudiantes, directores, maestros, padres y comunidades locales del vecindario.

• Garantizar la equidad de servicios e instalaciones disponibles para los estudiantes dentro y próximos al distrito.

Promover La Salud Y El Bienestar

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• Asegurar que todos los niños estén aprendiendo en ambientes academicos saludables y cómodos.

• Reemplazar las estructuras portátiles obsoletas con aulas permanentes diseñadas para promover la salud y el rendimiento de los estudiantes (buena calidad del aire interior, luz natural y confort térmico).

• Mejorar el paso visual al entorno natural.

• Invertir en instalaciones deportivas y recreativas activas en los campus de las escuelas primarias, intermedias y secundarias.

• Desarrollar y apoyar comunidades sanas a través de asociaciones con organizaciones comunitarias locales.

Asegurar La Sostenibilidad Financiera Y Operativa

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• Crear un plan de gestión que garantize el mantenimiento adecuado de las instalaciones a largo plazo.

• Aprovechar las oportunidades para introducir operaciones y sistemas de energía eficiente.

• Priorizar las oportunidades de modernización y 'dimensionamiento' de espacio antes de explorar nuevos proyectos de construcción.

• Anticipar los impactos actuales y a futuro de los cambios climáticos en las instalaciones del distrito y crear estrategias para la reduccir del calor, el aumento del nivel marítimo y las casualidades ambientales.